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背後其實是不間斷的練習，比賽前幾個月，壓力大讓她懷疑自己是否能做到。每當這時，媽媽總是溫暖地說：「盡力就好。」這句話成為她堅持下去的力量。
歐若拉自信發光的模樣，也為辛勞工作的媽媽帶來一絲暖意，歐若拉自認在課業上不算突出，但學習音樂，讓她找到發光的舞台。
老師說她「越挫越勇」，學習才藝不只是技術上的提升，更是意志力的鍛鍊。當心情低落時，她用音樂抒發；遇到困難時，她選擇努力突破。
才藝學習不只是學習一門技能，更是發掘自信與熱情的過程。我們相信，孩子的才藝潛能在穩定的指導與學習下，他們的成果能為未來的生活帶來不同的機會。
就像歐若拉一樣，找到屬於自己的舞台，每一份努力，終將成為照亮未來的光。
媽媽點了最喜愛的「Merry Christmas Mr. Lawrence」。燕燕花了不少時間上網找譜，用小小的平板看譜練習彈，燕燕除了鋼琴正課的練習外，在準備國三會考的同時，也努力排出時間練習送給媽媽的一首歌。
這一切的一切，媽媽都看見也感受在心，當媽媽在描述這段過程時，眼神與聲音是充滿愉悅及欣慰的，對社工分享這段珍貴且感動的回憶及禮物。
忙碌的燕燕，從暑假開始每一天都有滿滿的行程，但是臉上卻沒有一絲倦容，面對學業及才藝總能按部就班將每件事情做好。燕燕暑假參加了小舵手聚集，設定了一個目標，為了慰勞媽媽的辛苦，希望可以為媽媽開一場小型的音樂會!
貼心的燕燕希望可以藉由音樂讓媽媽身心放鬆~真的好期待燕燕的小型音樂會啊~
小雯已成為很有想法的青少年，跟社工分享到最近跟爸爸很常起口角，在一次讓小雯想奪門而出的衝突中，離開前第一個閃過心裡的念頭就是要拿琴袋。
看著她故作淡定的說：「什麼都可以不拿，琴袋不行，課也不能不上。」堅毅倔強的表情，讓社工有落淚的衝動。在暴衝的青少年時期，彈琴的夢想支撐著孩子在困惑憤怒的十字路口，仍能靠著光的指引走回正途，這就是我們的小舵手！
並且小雯現在也已經是個可以指引其他小朋友的大姊姊，有空時會在琴室協助指導其他小朋友。
4月底兒盟舉辦了巡迴全台的園遊會，社工邀請小豪在園遊會舞台表演，台下有很多人的舞台，小豪還是酷酷又穩穩地完成了演出！
最近燕燕挑戰與老師一起進行四手聯彈，社工原本很擔心升上高年級後，課業及鋼琴學習進度的雙重壓力，會讓燕燕喘不過氣，但沒想到燕燕調適的很好，而且媽媽還分享：「最近燕燕心情很好，上完鋼琴課回家還會哼歌呢！」
上次家訪的約定後，小雯妹妹成了小雯的第一個學生，為了讓急性子的妹妹能快速地學會簡單的曲子，小雯想到在電子琴上標註1234，藉著數字讓妹妹很快的用單手彈出了『瑪莉有隻小綿羊』跟『小星星』。
看著姊妹倆笑鬧著彈琴，奶奶也在旁微笑欣賞的溫馨畫面，這一幕讓我想起，自已因為老師說自己手指太短不適合彈琴，而與鋼琴家擦身而過的平行人生。
我想下一次家訪可以懇切拜託小雯，讓看不懂五線譜的我彈出『給愛麗絲』，一圓兒時的夢想。
即將滿18歲的阿宙，認為自己已有能力可以打工，賺取學習吉他費用，主動與媽媽、社工討論之後。
貼心的阿宙覺得自己可以結束小舵手服務，將資源留給其他孩子。
阿宙表示，結束小舵手服務並不等於結束他的吉他學習之路，之後他會打工賺取吉他補習費用，仍會努力不懈的學習！
燕燕參加的音樂教室，原定三月份有個成果發表會，不巧今年因為新冠狀肺炎的因素而延期。
即便如此，燕燕仍不間段的練習，期許自己在延期後的成果發表會上，依舊能展現出自己最棒那一面！