三年級的諺諺有著靈巧細長的雙手，從未正式上過鋼琴課，僅憑上網自學，便能彈奏出土耳其進行曲，讓初次見面的鋼琴老師與小舵手社工都十分驚訝。因為諺諺爸爸打工收入不穩定，靠著諺諺媽媽微薄的薪水撫養著三個孩子，令媽媽最自豪得意的，是孩子們的懂事與乖巧，沒有補習就能維持的好成績以及牆壁上貼滿的獎狀，這是媽媽全年無休、雙手粗糙破皮，卻仍然能夠支撐下去的動力。

身為老么的諺諺，某次無意間隨手把玩回收來的電子琴，沒想到諺諺很快地記住音符，一首接著一首，於是媽媽向人打聽到市區的公用鋼琴，讓諺諺第一次接觸到真正的鋼琴，也開啟了諺諺對鋼琴的熱愛。

為了諺諺的第一堂鋼琴課，看不懂中文、口音很重的媽媽，與貼心的姊姊一起合作，上網確認了教室的名稱、地址等，鼓起勇氣播出電話詢問收費，爸爸知道諺諺想學鋼琴，也默默記下音樂教室的地址，親自試走一遍，確認諺諺能夠獨自走路安全到達，才放心地接受小舵手的服務。

諺諺說：「能夠學會有挑戰性的樂曲，上台演奏給大家聽、享受掌聲，真的非常有成就感，以後我還想表演給更多的人聽！」學習才藝對於某些家庭而言遙不可及，有些孩子體貼到不敢作夢，因為有小舵手方案的服務，讓他們的夢能夠有機會向前推進一點點。社工說：「我在這段服務過程裡，看見爸爸媽媽為了諺諺放下爭吵開始合作，哥哥姊姊也在一旁協助媽媽了解資訊、詢問問題，減輕媽媽的焦慮和擔心。」諺諺學習的路還很長，然而這個家開始用音符串聯起家庭的凝聚與溫暖。