因為父母的缺位，羊羊和弟弟一直被阿嬤照顧長大，阿嬤很無奈的說：“一般孩子都有爸爸媽媽在疼惜，但他們沒有”，給予阿嬤對這兩個孩子充滿了心疼和愛護。懂事的羊羊，將阿嬤的辛苦都看在眼裡，主動替身體不好的阿嬤分擔家務，羊羊覺得「如果我怎麼做家務，這樣阿嬤生病了的話，我就可以照顧阿嬤還有弟弟」。

    除了主動分擔家事，羊羊也非常積極學習，想要吸收更多的知識，更快的認識社會“因為我想賺錢，買東西孝順阿嬤，然後賺錢給阿嬤去看醫生可以”。阿嬤雖然將羊羊的孝心以及學習熱情看在眼裡，但是家裡吃一頓飯吃一頓飯都算奢侈，更別說要讓羊羊學習最愛的畫了。

「我喜歡畫畫，因為如果我畫飛機，我就會感覺在飛機上……」，羊羊的童言童語，表現出了對畫畫的渴望，因為畫畫可以帶著他到很多想去的地方，社工發現後，主動與羊羊及阿嬤討論，讓羊羊到繪畫沒有接受班教學。

    學習繪畫已經一年多了，羊羊對繪畫的熱情一直沒有改變過，也很珍惜每一次的動作機會，就算刮風下雨，羊羊還是會央求阿嬤送他去上課，阿嬤有時會跟社工告狀：「我眼睛不好，下雨天出門很危險，但是請假裝他還會開心」。

    開始學習繪畫後，羊羊很喜歡教弟弟及阿嬤畫畫，也積極參與各種繪畫比賽，只因為想要拿獎金給阿嬤買菜，言語中透露了都是想要幫阿嬤分擔經濟的想法，而弟弟也參與社工的幫助，在去年進入幼兒園比賽，接受正規教育。


    在台灣的其餘家庭中，隔代照顧者在照考慮到孩子們面臨著更多的挑戰，因為年齡、教育程度及身體健康狀況的限制，讓孩子三餐的溫飽已經很難，更何況是功課的指導或者才藝的學習，所以羊羊的繪畫課以及弟弟的上學之路變得更加艱辛，而通過小舵手藝計劃，終於能圓羊學計劃，終於能圓羊學。

幅幅豐富多彩的繪畫作品，讓羊羊對這個世界有了更多的認識和幻想，也為這個家庭注入了希望和歡笑。