因為父母的缺位，羊羊與弟弟一直由阿嬤照顧長大，阿嬤難過的說著：「一般孩子都有爸爸媽媽在疼惜，但他們兩位沒有」，感受到阿嬤對這兩個孩子滿滿的心疼與愛護。懂事的羊羊，將阿嬤的辛苦都看在眼裡，主動替身體不好的阿嬤分擔家事，羊羊覺得「如果我知道怎麼做家事，這樣阿嬤生病的話，我就可以照顧阿嬤還有弟弟」。

    除了主動分擔家事，羊羊也非常積極學習，想要吸收更多知識，更快的認識社會「因為我想賺錢，買東西孝順阿嬤，然後賺錢給阿嬤可以去看醫生」。阿嬤雖然將羊羊的孝心以及學習熱情看在眼裡，但是家裡吃一餐麥當勞都算奢侈，更別說要讓羊羊學習最愛的繪畫。

「我喜歡畫畫，因為如果我畫飛機，我會感覺坐在飛機上…」，羊羊的童言童語，表現出對畫畫的渴望，因為畫畫可以帶著他到好多沒有去過的地方，社工發現後，主動與羊羊及阿嬤討論，決定讓羊羊到繪畫班接受教學。

    學習繪畫已經一年多了，羊羊對繪畫的熱情一直沒有改變過，也很珍惜每一次的上課機會，就算颳風下雨，羊羊還是會央求阿嬤送他去上課，阿嬤有時會跟社工告狀:「我眼睛不好，下雨天出門很危險，但是請假他還會跟我生氣」。

    開始學習繪畫後，羊羊很喜歡教弟弟及阿嬤畫畫，也積極參與各種繪畫比賽，只因為想要拿獎金給阿嬤買菜，言語中透露的都是想要幫阿嬤分擔經濟的想法，而弟弟也透過社工的協助，在去年進入幼兒園上課，接受正規教育。


    在台灣的弱勢家庭中，隔代照顧者在照顧兒童上面臨更多的挑戰，因為年齡、教育程度及身體狀況限制，提供孩子三餐的溫飽已經不容易，更別說是功課的指導或者才藝的學習，所以羊羊的繪畫課以及弟弟的上學之路變得更加艱辛，而透過小舵手助學計畫，終於能一圓羊羊的夢想，也讓弟弟順利就學。

一幅幅繽紛的畫作，讓羊羊對這個世界有了好多的認識和幻想，也為這個家庭注入了希望與歡笑。