「有一天，我要教大家畫畫，幫助更多的人。」
13歲的喬喬與10歲瑩瑩住在偏遠山區，學習資源稀少，加上家中務農只能勉強維持家計，喜歡塗鴉的姊妹倆，也只能暫時放下夢想幫忙農活......
經由兒盟助學補助，喬喬瑩瑩學習繪畫已經四年了，即使從家到市區上課單程需要花費半小時，近20公里的山路路程，甚至曾遭遇暴雨後的土石坍方只好歸返，也不曾放棄得來不易的機會。
每回寫生參賽能不能得獎是兩個孩子最在意的事情，因為乖巧的姊妹倆一心只希望拿到獎金，能夠全數交給媽媽貼補微薄的家用。
爸媽一路陪伴喬喬瑩瑩學畫的過程中，與孩子有更多互動，討論不同議題分享心得，孩子們在成長學習的經驗裡，對不同事物有更多嘗試與學習的動機， 透過閱讀書籍吸收新知，提升自己的想像力與創造力，更堅定自己夢想的方向！
喬喬瑩瑩家附近的鄉立圖書館，舉辦「數位繪本小創客研習營」，讓喜歡閱讀與繪畫創作的孩子，有機會創作屬於自己的故事繪本，在營隊學習中透過參與繪本導讀、演練、繪製草圖與構圖，讓喬喬瑩瑩了解繪本製作流程，更激發兩人的創意。
創作不是只有孩子有收獲，家長得到的經驗其實是更重要的，如何跟孩子一起溝通協調到合作無間的完成作品，最終誕生孩子獨一無二的插畫繪本。
喬喬最近在練習用水彩畫臺灣藍鵲，透過繪畫觀察的練習，喬喬養成在平常生活中也能訓練自己，細心、耐心與用心的態度，間接讓這些因畫畫而學習來的功夫與技巧，在生活中學以致用，累積成自己的成長的能量，作品完成後也讓喬喬也覺得很有成就感，持續希望自己能越來越進步。
透過持續不斷的學習，最近一期的收穫。
讓我在物品凹凸不平的地方更能掌握到深淺顏色的漸層區別，讓畫作物品看起來更加有立體感，
也在對比色上更能掌握，透過這樣的學習過程，讓自己在物品畫作上能更寫實、傳神表現出來。
姊妹倆對海地世界不同的詮釋，大家猜得兩座分別是誰畫的嗎？
喬：「海底世界是搭著潛水艇到海裡尋寶，很刺激、很有冒險家的精神」
瑩：「海底世界有一座美麗的城堡，海洋裡的動物們都和平共處、相親相愛，它們的感情就像家人般親密」
近期除了兒盟幫孩子在台北的江子翠捷運站舉辦展覽，瑩瑩參加的美術班也幫孩子在當地的賣場舉辦展出，有作品展現的機會讓姊妹倆很開心，也更有自信繼續學習。
瑩瑩最近很喜歡畫漫畫，常常利用課餘的時間增進自己的漫畫技能。
其中她最喜歡就是鬼滅之刃了，課本、空白紙張都是瑩瑩隨手畫上的動漫人物。
社工去拜訪時，瑩瑩很開心的分享了學校週報的作業，瑩瑩筆下的「炭治郎」與「彌豆子」還原度是不是接近100%呢！